2023年11月臺灣KMDE兒童多元發(fā)展評量師認證培訓-廈門開班
類別：新聞資訊 發(fā)布時間：2023-10-21 11:09:52 瀏覽：1337 次 [返回]
無評估，不訓練！兒童的成長與發(fā)展評估，就像是一個指南針，決定了未來干預訓練的方向。
如果指南針出現(xiàn)錯誤，不僅可能會誤導訓練方向，更擔憂的是，可能會錯失孩子寶貴的干預黃金期！
而市面上的評估體系存在諸多問題，例如：評估框架比較單一；信效度不高；
只有家長量表無操作形態(tài)的評估；計分和出報告復雜困難；報告過于簡短無相關(guān)延伸；評估后還要苦思提升方案……
只有家長量表無操作形態(tài)的評估；計分和出報告復雜困難；報告過于簡短無相關(guān)延伸；評估后還要苦思提升方案……
本系統(tǒng)一并解決
Lin-KMDE評估系統(tǒng)簡介
“Lin-KMDE兒童多元發(fā)展評量系統(tǒng)”由臺灣臺中教育大學早療所林巾凱教授領(lǐng)軍，組織多位兒童發(fā)展醫(yī)療及教育專家共同開發(fā)創(chuàng)造而成，經(jīng)大量驗證信效度極度。本系統(tǒng)分為0至3歲和3至12歲兩套，評估包含家長量表和個案動作觀察評估，評量囊括感覺統(tǒng)合、注意力與活動量、行為情緒氣質(zhì)、視覺空間、執(zhí)行功能，一共五大領(lǐng)域。專業(yè)評估后，只需輸入分數(shù)，電腦自動出具14頁之多的詳細報告。報告除了各項結(jié)果和解釋等，還包含適合該個案的建議和訓練策略。可謂是全亞洲近20年信效度前列且極完整的兒童發(fā)展評量系統(tǒng)！
培訓對象
TARGET
兒童教育工作者
感統(tǒng)訓練師
特教和康復治療師
注意力訓練師
幼兒園和小學教師
心理咨詢工作者
兒科醫(yī)師
早教老師
托育老師
……
課程安排
ARRANGE
培訓時間：11月20日-22日（三天）
培訓地點：福建省廈門市
講師介紹
LECTURER
授課講師1 林巾凱教授
·Lin-KMDE兒童多元發(fā)展評量系統(tǒng)研發(fā)領(lǐng)導者
·臺灣彰化師范大學特殊教育所博士
·臺中教育大學幼兒教育學系早期療育教授
·國立臺灣大學復健醫(yī)學系學士
·美國伊利諾大學芝加哥分校職能治療學碩士
·曾任中山醫(yī)學大學講師
·連續(xù)多年榮獲科技部特殊優(yōu)秀人才獎
林教授從業(yè)30多年，曾撰寫出版《復健護理學》、《感覺統(tǒng)合功能評量表-指導手冊》等書籍；每年發(fā)表無數(shù)中英文期刊論文，參與國內(nèi)外眾多研討會，長期在大學部與研究所授課，栽培許多教育界與醫(yī)學界的優(yōu)秀人才。
專長：
小兒職能治療；感覺統(tǒng)合、知覺動作；測驗與評量；執(zhí)行功能訓練；特殊教育；動態(tài)系統(tǒng)動作理論……
授課講師2 陳志皇教授
·臺灣權(quán)威兒童康復治療專家
·感統(tǒng)醫(yī)教結(jié)合開創(chuàng)者
·內(nèi)政部身心障礙福利服務(wù)專業(yè)人員培訓講師
·保母協(xié)會專業(yè)講師
·臺灣環(huán)球科技大學幼教系客座講師
·臺中育嬰院復健部顧問
·濟南婦幼保健醫(yī)院客座教授
·臺灣某職能治療所創(chuàng)辦人
陳教授從業(yè)兒童發(fā)展及康復干預近30年，在臺灣創(chuàng)辦機構(gòu)服務(wù)了上萬兒童家庭，來大陸授課培訓指導相關(guān)從業(yè)人員多年，深受業(yè)內(nèi)人士和廣大家長的認可！
課程內(nèi)容
CONTENT
第一天
兒童多元發(fā)展綜合評量系統(tǒng)詳細介紹
3-12歲與0-3歲兩套兒童發(fā)展評量研發(fā)說明與理論架構(gòu)詳細介紹
感覺統(tǒng)合相關(guān)理論及測驗說明
感覺統(tǒng)合測驗之姿勢動作解析，及相應施測
感覺統(tǒng)合測驗之兩側(cè)協(xié)調(diào)解析，及相應施測
感覺統(tǒng)合測驗之預期性動作解析，及相應施測
感覺統(tǒng)合測驗之動作計劃解析，及相應施測
感覺統(tǒng)合測驗之感覺區(qū)辨解析，及相應施測
感覺統(tǒng)合測驗之感覺搜尋解析，及相應施測
感覺統(tǒng)合測驗之感覺調(diào)適解析，及相應施測
感覺統(tǒng)合測驗之感覺聯(lián)合解析，及相應施測
……
第二天
注意力與活動量相關(guān)理論及測驗說明
注意力與活動量之警醒度解析，及相應施測
注意力與活動量之覺察力解析，及相應施測
注意力與活動量之導向解析，及相應施測
注意力與活動量之眼球動作解析，及相應施測
注意力與活動量之注意力解析，及相應施測
注意力與活動量之活動量解析，及相應施測
注意力與活動量之沖動解析，及相應施測
行為-情緒-氣質(zhì)相關(guān)理論及測驗說明
行為-情緒-氣質(zhì)之自信心解析，及相應施測
行為-情緒-氣質(zhì)之規(guī)律性解析，及相應施測
行為-情緒-氣質(zhì)之問題解決解析，及相應施測
行為-情緒-氣質(zhì)之情緒與挫折忍受解析，及相應施測
行為-情緒-氣質(zhì)之反抗解析，及相應施測
行為-情緒-氣質(zhì)之趨避性解析，及相應施測
行為-情緒-氣質(zhì)之依賴性解析，及相應施測
視覺空間相關(guān)理論及測驗說明
視覺空間之臉孔/外型辨識解析，及相應施測
視覺空間之身體部位辨識解析，及相應施測
視覺空間之空間位置解析，及相應施測
視覺空間之視動整合解析，及相應施測
視覺空間之二度空間解析，及相應施測
大腦執(zhí)行功能相關(guān)理論及測驗說明
大腦執(zhí)行功能之抑制能力，及相應施測
大腦執(zhí)行功能之訊息處理，及相應施測
大腦執(zhí)行功能之后設(shè)認知，及相應施測
大腦執(zhí)行功能之工作記憶，及相應施測
大腦執(zhí)行功能之認知彈性，及相應施測
大腦執(zhí)行功能之抑制能力，及相應施測
大腦執(zhí)行功能之平行分散，及相應施測
大腦執(zhí)行功能之目標導向，及相應施測
大腦執(zhí)行功能之組織能力，及相應施測
大腦執(zhí)行功能之因果關(guān)系，及相應施測
大腦執(zhí)行功能之心智理論，及相應施測
……
第三天
3-12歲五大能力評量實操動作示范演練
3-12歲五大能力評量填答注意事項
3-12歲五大能力評量測驗報告、計分方式與內(nèi)容解釋
0-3歲嬰幼兒感覺統(tǒng)合與氣質(zhì)發(fā)展評量施測相關(guān)施測架構(gòu)和題目解析
0-3歲嬰幼兒感覺統(tǒng)合與氣質(zhì)發(fā)展評量填答注意事項
0-3歲嬰幼兒感覺統(tǒng)合與氣質(zhì)發(fā)展評量測驗報告、計分方式與內(nèi)容解釋
評量師結(jié)業(yè)授證
……
學習收獲
1、學習及擁有全亞洲近20年信效度前列的兒童發(fā)展評量系統(tǒng)。
2、學到包括感覺統(tǒng)合、注意力與活動量、行為情緒氣質(zhì)、視覺空間、執(zhí)行功能五大領(lǐng)域的理論
3、學到以上五大領(lǐng)域的測評方案和提升訓練策略
4、學到施策動作教程、指導語等施策技巧
5、學到根據(jù)測評報告量化個案的階段訓練目標
6、獲得兩位資深教授協(xié)同指導，及臺灣雙協(xié)會認證證書
報告樣式
REPORT
備注：以下報告僅隨機截圖部分內(nèi)容
兩位講師-授課風采
培訓證書
CERTIFICATE
三天培訓后經(jīng)考核可申辦由臺灣全腦科學教育協(xié)會與臺灣復健教育協(xié)會雙認證的“林教授兒童多元發(fā)展評量師認證合格證書”
關(guān)于我們
金慧兒教育成立于2007年，致力于兒童能力訓練、師資培訓、課程加盟三大教育事業(yè)。
師資培訓平臺由國內(nèi)外頂尖教育與醫(yī)療專家授課，開設(shè)感統(tǒng)、注意力、語言、特教等主題的訓練師培訓班，
我們堅信“每培訓出一位專業(yè)訓練師，可幫助一萬兒童成長”！
關(guān)鍵詞：注意力測評師 感統(tǒng)測評師 執(zhí)行功能 感覺統(tǒng)合評估師 感統(tǒng)老師培訓 兒童氣質(zhì)類型 兒童情緒行為干預 兒童專注力訓練師
師資培訓平臺由國內(nèi)外頂尖教育與醫(yī)療專家授課，開設(shè)感統(tǒng)、注意力、語言、特教等主題的訓練師培訓班，
我們堅信“每培訓出一位專業(yè)訓練師，可幫助一萬兒童成長”！
關(guān)鍵詞：注意力測評師 感統(tǒng)測評師 執(zhí)行功能 感覺統(tǒng)合評估師 感統(tǒng)老師培訓 兒童氣質(zhì)類型 兒童情緒行為干預 兒童專注力訓練師
